学生们接触最多的书籍也是课本，尤其是低年级的学生，面对课本里丰富的插画，这对于他们来说就像是一个个小故事，能聚精会神的盯着看好久，所以课本对学生的影响是很深刻的。所以课本里不允许出现任何偏差。

前一段时间人教版数学课本引起了很大的争议，问题更多的是出现在插图里面，课本已经使用多年，直到如今才被发现问题的严重性。

家长们之所以很重视课本插画的问题，并不是大家觉得插图画的丑，因为丑和美是审美问题，这个没有固定答案，但是如果给人带来不适感，或者是容易给学生造成错误的引导，对学生的影响是深远的，这才是让大家重视的原因。

随着这件事的发展，人教版课本已经重新编写了，新课本也在短时间内问世，但是对于教材的看法，大家众说纷纭。

人教版新数学课本出炉，“唐氏儿”不见了，新插图被评论：有点土

家长们对这件事的重视一直不减，相关部门火速将新课本编写完成，大家看到的最明显的变化，也是最关注的变化，是插图和封面的设计，彻底与以前不同。

将课本的图片更新换代，我们再也看不见“唐氏儿童”的影子了，取而代之的是一些相貌大众化的卡通人物。

插图里的一些场景，量很多家长拽去了回忆中，说他们的打扮和状态，让自己想起了上学时候的情景，非常有带入感，当然还有一些网友表示，这个插图有点土。

可能是临时的设计比较仓促，所以并没有进行细致地雕琢，不管怎么样，这个课本的插图已经比以前强太多了，学生们用这样的课本家长也比较放心。

这下学生能放心地学习数学知识，老师在备课的时候看见这样的插画也会心旷神怡，不过一些细心的网友发现了一些其他问题。

课本的插图整个换掉，但是内容和以前几乎是一样的，其中一道例题引起了网友的讨论，很简单的一道题，145*12等于多少。

一般对于小学生来说，这个问题可以换成145*10加上145*2，将复杂的问题变简单，不仅是为了算数快，主要是为了培养学生们的数学思维。因为思维是不能通过书面传授的，只能意会。

但是课本里并不是这么教的，而是让学生将145约算成150，把12约算成10，再进行计算，数学是一个非常严谨的学科，一个地方出错就是全盘皆输，对于四年级的学生来说，算数靠估算的确不靠谱，如果以后遇见更复杂的问题怎么办呢？

但是毕竟我们不知道这部分主要给学生传达的是什么知识点，也许如今的教学方式，与我们小时候有很大的不同，所以虽然心里有很多的不理解，还是愿意相信课本的严谨性。

教育是事关祖国发展的大事

课本是引领学生进步的发带头人，甚至是和教师一样重要的存在，教师上课也要依靠课本，中考正是再次强调了，试题要源于课本，可见课本在学生的学习生涯中占据很重的地位，所以编写课本是一件很严谨的事情，哪怕是一丁点的差错，都会对学生产生很深的影响。

尤其对于年龄小的学生来说，小时候学的东西更加根深蒂固。笔者记得上幼儿园的时候，大班老师教写字，写“过、边、通”这种带“走之”偏旁的字，正确的写字顺序是先写里面的，后写走之，但是当时老师教的是先写走之后写里面的，上初中的时候才注意到这么写是错的，即使后来改过来也会觉得很别扭，因为小时候已经养成先写走之的习惯了。

所以说哪怕是一个小小的错误，也会给学生带来很深远的影响，当形成固定思维了之后，再想纠正就难了。所以说教育无小事，单独一名两名的学生发展看起来不起眼，但是如果学生群体被引导了，那么后果是不能想象的。

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